为深化教育教学改革，推动专业内涵建设，提升教师教学能力与课程建设水平，5 月 19 日下午，智能技术系在2-907会议室召开了首次 “说专业、说课” 集体研讨活动。本次活动覆盖全系专业教师，历时两小时，围绕专业发展与课程建设展开深度研讨，为后续教学工作明确了方向。

图1 智能系全体教师参与“说专业、说课”研讨活动

活动中，各专业教师依次进行汇报分享。智能控制技术专业教师朱通以《立足专业群定位 深耕智能控制领域-智能控制技术专业建设与个人发展思考》为题目，围绕专业发展提出多项重点工作：一是动态更新课程内容，融入 AI 大模型、数字孪生等前沿技术；二是开发项目化教材，打造 “教室即车间” 教学案例；三是重构模块化课程体系，建设高水平实训平台，深化产教融合。

图2 智能控制技术专业教师朱通正在“说专业、说课”

电子信息工程技术专业教师刘涛聚焦智能化电子产品设计课程建设，以《信工专业核心课教学改革实践—助力学生培养，推动专业升级》为题，结合 3+2 学生学情分析，提出 “理实结合、过程驱动” 的教学思路，强调优化教学流程、落实任务反馈，推动 “仿真 + 实操” 双验证教学模式落地，助力学生养成自主学习习惯。

图3 电子信息工程技术专业教师刘涛正在“说专业、说课”

云计算技术应用专业负责人张翔老师，以《对接天津产业需求 夯实大数据技术专业群根基》为题，立足天津产业需求，提出 “锚定专业、筑牢底座、深耕产业、聚力协同” 的建设思路，推动产教协同育人；

图4 云计算技术应用专业负责人张翔正在“说专业、说课”

信息安全技术应用专业负责人赵静老师，以《信息安全专业赋能电子信息工程技术专业群发展路径》为题，围绕信息安全专业，从专业定位、服务路径与发展计划三方面，明确了专业群建设方向；

图5 信息安全技术应用专业负责人赵静正在“说专业、说课”

大数据技术专业教师刘宾，以《大数据分析与专业和专业群建设对接》为题，结合大数据专业教学实践，从课程承担、专业建设支持、专业群协同及课程思政应用等方面分享经验。

图6 大数据技术专业教师刘宾正在“说专业、说课”

本次研讨活动搭建了专业交流的平台，促进了教学经验的互学互鉴。下一步，智能技术系将持续定期开展“说专业、说课” 研讨活动的，推进教学改革，以专业建设为抓手，以课程优化为核心，不断提升人才培养质量，为区域产业发展输送高素质技术技能人才。

                               2026年5月20日